Geben Sie ein Wort oder eine Phrase in einer beliebigen Sprache ein 👆
Sprache:
Übersetzung und Analyse von Wörtern durch künstliche Intelligenz ChatGPT
Auf dieser Seite erhalten Sie eine detaillierte Analyse eines Wortes oder einer Phrase mithilfe der besten heute verfügbaren Technologie der künstlichen Intelligenz:
- wie das Wort verwendet wird
- Häufigkeit der Nutzung
- es wird häufiger in mündlicher oder schriftlicher Rede verwendet
- Wortübersetzungsoptionen
- Anwendungsbeispiele (mehrere Phrasen mit Übersetzung)
- Etymologie
Was (wer) ist Лесгафт - definition
СТРАНИЦА ЗНАЧЕНИЙ В ПРОЕКТЕ ВИКИМЕДИА
ЛЕСГАФТ
Петр Францевич (1837-1909) , российский педагог, анатом и врач. Основоположник научной системы физического образования и врачебно-педагогического контроля в физической культуре в России.
Лесгафт
Лесгафт (Петр Францевич {Петрович}) . современный анатом. Род. вПетербурге в 1837 г.; подготовительное образование получил дома и в 1856г. поступил в мед.хир. акд. Анатомией, под руководством проф. Грубера,стал заниматься еще студентом III курса; с 1861 г. в хирургическойклинике проф. Китера. В 1865 г. д-р мед. за диссерт. "Об окончаниипродольных мышечных волокон прямой кишки у человека и некоторыхживотных"; позднее прозектор при институте практической анатомии. В 1868г. защитил диссертацию на степень доктора хирургии "Колотомия в левойпоясничной области с анатомической точки зрения". В 1869 г. Л. перешел вказанский унив. экстра-орд. проф. нормальной анатомии, но уже 1871 г.должен был оставить службу и только в 1878 г. вновь был избран вторымпрозектором в мед. акд. при проф. Грубере. В 1884 г. перешелпреподавателем анатомии в спб. унив. Л. опубликовал ряд выдающихсясочинений по своей специальности на русск. и нем. яз. ("О круговой мышцеглаза", "О некоторых мышцах и фасциях, окружающих мочеиспускательныйканал", "О низшей или собственно-глоточной сумке", "Аномалии человека иотносительная частота их", "О причинах, влияющих на форму костей" и мн.др.), Он известен также как специалист по антропологии и вопросамфизического воспитания детей. Им обнародованы по этим предметам: "Оботношении анатомии к физическому воспитанию" (1876), "Основыестественной гимнастики" (1872); "Задачи антропологии и метод ееизучения"; "Материалы для изучения школьного возраста"; "Физическоеразвитие в школах"; "Приготовление учителей гимнастики в зап. Европе" имножество др. Как преподаватель, Л. пользовался и пользуетсяизвестностью за свое искреннее и бескорыстное отношение к науке. Под егоруководством написано множество прекрасных диссертаций, как, напр.,Рудкова: "О влиянии пищи на величину и форму пищеварительного аппарата",Браудо: "О механизме лучекистевого сустава", Горбацевича: "О влияниицветовых лучей на животных" и множество других. Г. М. Г.
Лесгафт
I
Ле́сгафт
Петр Францевич [21.9(3.10).1837, Петербург, - 28.11(11.12).1909, близ Каира; похоронен в Петербурге], русский педагог, анатом и врач; основоположник научной системы физического образования и врачебно-педагогического контроля в физической культуре, один из создателей теоретической анатомии. В 1861 окончил Медико-хирургическую академию в Петербурге и был оставлен при ней для научной работы. С 1865 доктор медицины, с 1868 профессор, заведующий кафедрой физиологической анатомии в Казанском университете. В 1871 за выступление против произвола реакции части профессуры и властей Казанского университета был уволен. Вернувшись в Петербург, занимался научной работой. В 1872-74 руководил кружком русских женщин, впервые допущенных к занятиям в Медико-хирургической академии. В 1874-86 работал в области организации физического воспитания и образования в военно-учебных заведениях. В 1877 основал учебно-гимнастические курсы для офицеров при 2-й Петербургской военной гимназии. В 1886-97 читал лекции по анатомии на естественном факультете Петербургского университета, на Рождественских женских курсах. В 1893 организовал Биологическую лабораторию, которая в 1918 была преобразована в Естественнонаучный институт им. Л. Созданные Л. в 1896 Курсы воспитательниц и руководительниц физического образования явились прообразом созданных впоследствии в СССР и др. странах вузов физической культуры; в 1919 на базе курсов был открыт Государственный институт физического образования им. Л. (см. Ленинградский институт физической культуры).
Как общественный деятель и учёный Л. сформировался под влиянием революционно-демократического движения в России 60-х гг. 19 в. Он активно боролся за развитие народного образования в России, многое сделал для организации женского образования. В 1905-06 Л. открыл Вольную высшую школу и при ней вечерние курсы для рабочих, ставшие одним из центров рабочего просвещения в Петербурге. За прогрессивную общественную деятельность подвергался преследованиям правительства. Исходя из основного положения созданной им функциональной анатомии - о единстве формы и функции, Л. считал возможным воздействовать функцией, "направленным упражнением", на развитие органов человеческого тела и всего организма. В основе теории физического воспитания. Л. лежит принцип единства физического и умственного развития человека. Единство и целостность всех проявлений организма, связь нервно-мышечной деятельности и внутренних органов с психическими проявлениями дали Л. основание рассматривать систему направленных упражнений как средство не только физического развития, но и умственного, нравственного и эстетического воспитания. Основой физического развития Л. считал естественные движения, соответствующие характерным особенностям каждой группы мышц. Большое значение Л. придавал подвижным играм как средству физического развития и формирования характера ребёнка. Рассматривая закономерности воспитания ребёнка в семье, формирования его темперамента и характера, Л. даёт анализ биологических основ наследственности и развития детей. Придавая решающее значение условиям среды, он призывал к созданию в семье и школе благоприятных условий для проявления всех способностей ребёнка. Л. стремился глубже обосновать педагогику как науку объективными данными анатомии, физиологии и психологии, однако считал педагогику "филиальной ветвью биологических наук".
Соч.: Собр. педагогических сочинений, т. 1-5, М., 1951-54; Избр. педагогические сочинения, т. 1-2, М., 1951-52.
Лит.: Памяти П. Ф. Лесгафта. Сб. статей. Под ред. Е. Н. Медынского, М., 1947; Шахвердов Г. Г., П. Ф. Лесгафт - создатель русской системы подготовки педагогических кадров по физическому образованию, в кн.: Очерки по истории физической культуры. Сб. трудов. Под общ. ред. Н. И. Торопова, М. - П., 1949; его же, П. Ф. Лесгафт. Очерк жизни и научно-педагогической деятельности, Л., 1950.
Г. Г. Шахвердов.
П. Ф. Лесгафт.
II
Ле́сгафт
Эмилий Францевич (1870, Петербург, - 22.5.1922, Петроград), советский географ и педагог. Племянник П. Ф. Лесгафта. Окончил Петербургский университет (1892). С 1894 работал в Главной геофизической обсерватории по морской гидрологии и метеорологии. Автор книги "Льды Северного Ледовитого океана и морской путь из Европы в Сибирь" (1913). С 1907 читал лекции по географии в высших учебных заведениях Петербурга и преподавал в гимназиях. Им написано около 50 учебников по всем разделам школьного курса географии - общему землеведению, географии России, Европы и внеевропейских стран, многократно переиздававшихся с 1903 по 1927.
Лит.: Баранский Н. Н., Исторический обзор учебников географии, М., 1954; Шубаев Л. П., Эмилий Францевич Лесгафт, "Изв. Всес. Географического общества", 1972, т. 104, в. 4.
Wikipedia
Лесгафт
Лесгафт:
- Лесгафт, Пётр Францевич (1837—1909) — российский биолог, анатом, антрополог, врач и педагог.
- Лесгафт, Франц Францевич (1833—1884) — российский химик, технолог, писатель и переводчик.
- Лесгафт, Эмилий Францевич (1870—1922) — российский и советский географ и педагог.
Beispiele aus Textkorpus für Лесгафт
1. Лесгафт, талантливейший анатом, был уволен с кафедры за инакомыслие.
2. Сам Лесгафт ненавидел спорт, признавая пользу лишь гимнастических упражнений.
3. Настоящим кумиром Николая и студентов- естественников был Петр Францевич Лесгафт, интересно и увлекательно читавший курс анатомии.
4. С помощью брата Лесгафт окончил гимназию и поступил в Медико-хирургическую академию.
5. Ученый Петр Францевич Лесгафт в своей книге 1'0' года о разных вариантах игры в лапту отдельную главу посвятил немецкой версии.
